朱彥華老師101-1議事實務與選舉制度部落格

組員： 社學四

江旆

林逸榛

羅怡芳

吳雯均

工作分配：

攝影記錄： 吳雯均

部落格撰寫： 江旆

心得： 羅怡芳  林逸榛

朱彥華老師議事實務與選舉制度課程，

為了讓學生能更加瞭解立法院的運作方式，

於是在2012年11月22日安排了參訪活動。

2012年11月22日一早大家集合並搭上由老師所安排的交通車一同前往，

展開了立法院參訪之旅。抵達立法院後，第一眼所看到的當然就是「立法院」

緊接著，一行人一起走到第一站簡報室，揭開參訪活動的序曲

親切的接待人員為我們介紹，並且撥放了立法院簡報，讓大家更了解立法院

 不得讚嘆，簡報非常地精緻詳細

緊接著來到了第二站國會議事場所，寬敞明亮但又帶點凝重威嚴，畢竟國家大事是在此進行!

而大家自己可挑選座位，這裡的每個座位代表每一位立法委員之位子，

到                        

在                        每個座位上都有投票按鈕來表示意見，坐在此可以體會當立法委員的感覺!

在二樓是旁聽席，是開放給民眾觀聽，為避免有民眾往場中央丟擲東西，在周圍加蓋玻璃牆

立法院圖章標誌

議場外的景觀

緊著來到會議室

進行與周副秘書長及張顧問的訪談

貴賓室:開記者會的小會議室

當然最後一定要來張全體大合照呀!!!  \^0^/

心得：

根據維基百科，我國的立法院是根據國父的五權憲法而成立

和一般西方的三權不同，是國父自行創建的，

立法院是中華民國的最高位階之立法機關，也等同於中華民國的國會。

從播遷來台之後的萬年國會到重新改選，中華民國的立法院經歷多次修憲，

現在立法委員自第七屆起減為113席，並改採單一選區方式選舉，任期則改為4年。

但從我們日常生活中，我想我們最常看到的是立法委員在質詢台上打架的畫面，

質詢時候的尖銳談話等等，甚至是因為擁有言論免責權而亂講話告來告去的社會亂象

對於可以去參訪立法院，非常期待可以見到這些荒謬的狀況，

然後某種程度上又加強了我們這一世代去政治化的傾向，

對於社會正義的關心，在這些我們人民選出來的代表上似乎無法觀察到，

身為社會系的學生對於社會運動等議題難免比其他人多了些關心，

但是越是關注卻越失望，所以去看看這個制定法律的議場，

或許可以多了解這裡到底與社會的距離有多遠，

要是可以看到有人質詢就太好了真幸運呵呵呵。

這學期課程的前半段，老師著重於議會實務的部分，

老師也利用這個機會和我們分享了許多擔任國會助理期間的所見所聞。

立法院常常給人打打鬧鬧的印象，但老師口中的立法院，似乎跟新聞傳達的印象不太一樣，

帶給我們不同的角度，這樣的差異，使我們更加期待這次可以「親眼見識看看」的參訪行程。

雖然這次的行程是在滂沱大雨中展開，但似乎並不影響大家的興致，

上大學後很難得有機會可以跟著老師、朋友們坐車出去玩，所以有著中小學校外參觀時的興奮感。

我們這組的人都是第一次來到立法院，所以從下車開始就不斷地拍照，

聽老師說：立法院是由女子學校所改建，也因此，

它的外觀與充滿高樓大廈的台北市其他建築相比，多了一份古色古香的味道。

首先，我們去觀賞立法院的宣傳簡報，三台投影機聯合投影的大螢幕相當有氣勢，

片中詳細說明了立法院的歷史沿革、組織架構系統、會期、職權、立法程序之運作，

以及有關立法委員選舉的方式及特色。

雖然大部分的東西老師上課曾敘述過，但透過影片撥放的方式，讓我們更快速的進入狀況。

看完影片後就來到了立法院的議場，坐在立法委員位子上，想像自己擁有決定法案是否通過的權利；

在自由拍照的時間，同學們還爭先恐後的站上備詢台或質詢台，

體驗平常在電視上看到爭鋒相對的場景，這些經驗都相當特別。

在最後的問答時間，百忙之中抽空前來的周秘書長與預算中心的張萬全主任，

給我們詳細又親切的回應，讓我們對立法院的運作有更進一步的認識

(像之前炒得沸沸揚揚的預算刪減，也得到比較清楚與不同角度的認識)。

國會是國家最高的民意機關，平時我們只能透過電視看到立法委員們與立法院的運作，

這次參訪我們才知道原來立法委員不只是吵架而已呢！

謝謝老師安排這樣的行程，讓我們獲益良多呢J

緊著來到會議室